الدبلوم التقني في إدارة الخدمات الصحية الأساسية أثناء الطوارئ
الوصف
يوفّر الدبلوم الفني في إدارة الخدمات الصحية الأساسية أثناء الطوارئ أساسًا شاملاً وعمليًا للمهنيين المسؤولين عن ضمان استمرارية خدمات الرعاية الصحية الأولية خلال الأزمات. يتناول البرنامج أبرز التحديات الصحية العامة التي تظهر في حالات الطوارئ، بما في ذلك الأمراض السارية وغير السارية، ومخاطر صحة الأم والطفل، والتغذية، والمخاطر البيئية، والاستجابة المجتمعية للطوارئ.
وباستخدام سيناريوهات واقعية ونهج قائم على الأدلة، يزوّد الدبلوم المشاركين بالمهارات التشغيلية اللازمة لتقييم المخاطر الصحية العامة، وتنفيذ التدخلات السريعة، وتنسيق الخدمات الأساسية، وتقديم الدعم للسكان المتضررين في البيئات المعقدة وذات الموارد المحدودة.
الاهداف
- الحفاظ على وظائف خدمات الرعاية الصحية الأساسية وإدارتها خلال حالات الطوارئ.
- استخدام الأدوات الوبائية لتقييم الطوارئ الصحية العامة والاستجابة لها بفعالية.
- إجراء التقييمات السريعة وتنفيذ تدخلات مناسبة للسياق في حالات الكوارث.
آلية التنفيذ
يقدَّم هذا الدبلوم الفني بالكامل عبر نمط تعلّم ذاتي عبر الإنترنت، مما يتيح للمشاركين الوصول إلى جميع المواد التعليمية والأنشطة في الوقت الذي يناسبهم. يتضمن البرنامج محتوى تفاعليًا واختبارات قبلية وبعدية لدعم اكتساب المعرفة. ويمكن للمشاركين التعلم وفق وتيرتهم وإعادة مراجعة الوحدات حسب الحاجة طوال مدة البرنامج.
الفئة المستهدفة
صُمّم هذا البرنامج لمهنيي الصحة العامة ومقدمي خدمات الرعاية الصحية الأساسية المشاركين في الاستجابة للطوارئ، بما في ذلك الأطباء، والممرضون، والقابلات، والصيادلة، وأطباء الأسنان، وأخصائيو التغذية، والعاملون الصحيون المجتمعيون. وهو مناسب أيضًا للعاملين في وزارات الصحة، والمنظمات غير الحكومية، والهيئات الإنسانية، وفرق إدارة الطوارئ، والعاملين في سياقات اللجوء والنزوح ممّن يسعون إلى تعزيز مهاراتهم في الحفاظ على الخدمات الصحية الأساسية أثناء الأزمات.
الشهادة
سيحصل الخريجون على دبلوم فني في إدارة الخدمات الصحية الأساسية أثناء الطوارئ صادر عن الأكاديمية الدولية للصحة العامة.
البرنامج معتمد من الجهة المختصة باعتماد برامج التعليم في الصحة العامة.
متطلبات القبول
للتسجيل في هذا الدبلوم الفني، يجب على المتقدمين:
- أن يكونوا حاصلين على درجة البكالوريوس في الطب، أو التمريض، أو الصحة العامة، أو الصيدلة، أو التغذية، أو العلوم الصحية المساندة، أو أي مجال صحي أو اجتماعي ذي صلة.
- أن تكون لديهم خبرة مهنية أو اهتمام بالرعاية الصحية الأساسية، أو الاستجابة للطوارئ، أو العمل الإنساني، أو تقديم الخدمات الصحية (مفضل ولكن ليس شرطًا).
- القدرة على الدراسة باللغة الإنجليزية ومتابعة المواد التعليمية والاختبارات عبر الإنترنت.
- توفر جهاز حاسوب واتصال موثوق بالإنترنت للالتحاق بوحدات التعلم الذاتي.
الوحدة الأولى: الأمراض السارية وغير السارية في حالات الطوارئ
تعتبر الأمراض السارية سبباً رئيسياً في معدلات الوفيات ومعدلات انتشار المرض في حالات الطوارئ. وفي ذات الوقت، تحظى الأمراض غير السارية بأهمية متزايدة في كل من الدول المتقدمة والدول النامية على حد سواء، إذ انها تشكل تهديداً صحياً خطيراً يزيد أثناء حدوث حالات الطوارئ المعقدة وعند وقوع حوادث طبيعية. ويهدف هذا المساق إلى مساعدة المتدربين على الوقاية من الأمراض السارية وغير السارية الرئيسية وكشفها ومواجهتها، والتي تصيب السكان أثناء حدوث الأوضاع الطارئة.
كما يتعامل المساق مع المبادئ الأساسية لمكافحة الأمراض السارية في حالات الطوارئ وهي: التقييم العاجل والوقاية والرصد ومكافحة تفشي الأمراض وادارتها. هذا بالإضافة إلى أن هذا المساق يوضح أهمية الأمراض غير السارية والصحة النفسية والدعم النفسي والتدخل عند وقوع الكوارث.
نتاجات التعلم
بنهاية هذه الوحدة سيكون المشارك قادرًا على:
- تحديد وإدارة مهددات الأمراض السارية التي تواجه السكان المتأثرين بالطوارئ للوقاية من أي وباء واحتواءه.
- معرفة وبائيات الأمراض غير السارية وتأثير الكوارث عليها.
- دراسة أثر الكوارث على الصحة النفسية لعامة السكان والضحايا.
- بحث مختلف الاستراتيجيات لتقديم الدعم النفسي الضروري للسكان المتأثرين.
محتوى الوحدة:
- الأمراض السارية في حالات الكوارث
- الأدلة الوبائية على التفشي المتعمد للمرض
- تعزيز أنظمة رصد الأمراض أثناء الطوارئ
- منع الأوبئة الناشئة واحتوائها
- الجوانب العملية للسلامة الشخصية في الميدان
- الأمراض غير السارية في حالات الطوارئ
- وبائيات الأمراض غير السارية والعبء العالمي للأمراض
- أنظمة رصد الأمراض غير السارية ومؤشراتها
- مقدمة في وبائيات الإصابات
- رصد الإصابات
- الصحة النفسية والمشاكل النفسية في حالات الطوارئ
- تدخلات الصحة العامة للصحة النفسية والدعم النفسي والاجتماعي في حالات الطوارئ
- رعاية كبار السن في حالات الطوارئ
الوحدة الثانية: صحة المرأة والطفل في الظروف الإنسانية
كانت صحة الأم والطفل في السابق قطاعاً مهملاً ونادراً ما يهتم بها في حالات الطوارئ. وبما أن مؤشر الاهتمام أصبح يتجه نحو إدارة متكاملة للطوارئ وتطورها، فقد أصبحت هنالك مجالات عديدة متعلقة بصحة الأم والطفل في حالات الطوارئ تنال ذات الأهمية في الحالات غير الطارئة. ومع ذلك، هنالك مجالات أخرى يجب الاهتمام بها وأخذها بعين الاعتبار مثل الإصابات وانفصال أفراد الأسرة عن بعضهم وتفرقهم والفقر وعدم الاستقرار الاجتماعي، والتي قد تؤثر على احتياجاتهم وتعرضهم للمخاطر.
يركز هذا المساق على احتياجات الأم والطفل وإعطائها الأولوية مع ضرورة وضع أسس منطقية لخدمات الصحة الإنجابية وبرامج التحصين في حالات الطوارئ.
نتاجات التعلم
بنهاية هذه الوحدة سيكون المشارك قادرًا على:
- مناقشة الأسباب الرئيسية لارتفاع معدلات الوفيات بين النساء والأطفال في الطوارئ.
- تقييم احتياجات صحة الأم والطفل والتخطيط لها في حالات الطوارئ.
- تنفيذ حزمة الحد الأدنى من الخدمات وتقديم مزيد من خدمات الرعاية الصحية الإنجابية للسكان على المدى الطويل.
- متابعة وتقييم خدمات صحة الأم والطفل.
محتوى الوحدة:
- الصحة الإنجابية في حالات الطوارئ
- الحد الأدنى لحزمة الخدمة الأولية (MISP)
- برامج الصحة الإنجابية في حالات الطوارئ
- تنسيق خدمات الصحة الجنسية والإنجابية أثناء الأزمات
- العنف القائم على النوع الاجتماعي
- حماية الأطفال في حالات الطوارئ
- التعبئة الاجتماعية لحملات اللقاحات
- تحديد أولويات اللقاحات واللقاحات الجماعية
- إدارة اللقاحات خلال فترة الطوارئ
الوحدة الثالثة: التغذية في حالات الطوارئ
تؤدي الكوارث مثل الجفاف والفيضانات والحروب إلى حدوث مشكلات صحية حادة ومزمنة وعلى وجه الخصوص سوء التغذية. وخلال الطوارئ، تعتمد أعداد كبيرة من المتأثرين والنازحين على المساعدات الخارجية، على الأقل خلال المرحلة الحادة للكارثة، حيث تقدم الحكومات والمنظمات غير الحكومية ووكالات الأمم المتحدة الدعم الغذائي لهؤلاء الاشخاص من حين لآخر.
ومع ذلك، نجد أنه من دون توفر المعرفة والمهارات الضرورية لإدارة مثل هذه الأوضاع، فإن هذا الدعم سيكون له مردود ضعيف، لذا فإن هذا المساق يلقي الضوء على المفاهيم الضرورية في مجال الغذاء والتغذية ويقدم للطلاب المعرفة والمهارات الضرورية لكي يتمكنوا من التعامل مع موضوع التغذية في ظل ظروف كارثية.
نتاجات التعلم
بنهاية هذه الوحدة سيكون المشارك قادرًا على:
- فهم مهددات التغذية والغذاء ذات الصلة بالكوارث من أجل التوقع بمعالجتها والحد من تأثيراتها.
- معرفة سلسلة إمدادات الغذاء والحصص الغذائية المناسبة في الطوارئ.
- تشخيص أنواع سوء التغذية.
- إجراء تقييم غذائي بشكل سريع.
- تصميم تداخلات غذائية في الطوارئ.
- تعزيز أهمية تغذية الأطفال بحليب الأم خلال الطوارئ.
محتوى الوحدة:
- مقدمة في الغذاء والتغذية
- المغذيات الدقيقة
- أمراض نقص المغذيات الدقيقة
- سوء التغذية
- تحليل مشاكل التغذية
- قياس الوضع التغذوي
- تقييم الحالة التغذوية
- المؤشرات الغذائية
- التقييم التغذوي السريع في حالات الطوارئ
- الأمن الغذائي والتغذية: الأساسيات والأدوات
- التدخلات الغذائية في القطاعات المختلفة
- برامج التغذية الانتقائية
- عملية صنع القرار
الوحدة الرابعة: الصحة البيئية في حالات الطوارئ
مخاطر الصحة البيئية وثيقة الصلة بالكوارث وحالات الطوارئ من نواحي عدة، فأنشطة الصحة البيئية تتداخل مع عدة مجالات منها الهندسية والعلوم الصحية والاجتماعية والإدارية والمعلوماتية، ففي وقت حدوث الكارثة والتعافي ينخرط عدة أشخاص من خلفيات متنوعة في الأنشطة الموضوعة لمراقبة واستعادة والمحافظة على الصحة العامة.
ويهدف هذا المساق إلى إعطاء مقدمة عن الصحة البيئية، بالإضافة إلى مناقشة العوامل الفيزيائية والبيولوجية والكيميائية والمجتمعية التي تؤدي إلى تهديد الرصد ومؤشرات الصحة واجراء التقييم وعمليات الاستعداد والنظافة ومكافحة الحشرات الناقلة للجراثيم والإخلاء والإسكان المؤقت وأنشطة الصحة البيئية ما بعد وقوع الكارثة والتنمية المستدامة.
نتاجات التعلم
بنهاية هذه الوحدة سيكون المشارك قادرًا على:
- التنبؤ بمخاطر الصحة البيئية في الطوارئ.
- شرح تداخلات الصحة العامة من أجل إدارة المهددات البيئية أثناء الطوارئ.
- الاستجابة للطوارئ عن طريق أنشطة بيئية مناسبة (امدادات المياه والنظافة ومكافحة الحشرات الناقلة للعدوى ..الخ).
- تقديم الإرشاد والتوجيه والنصح بشأن احتياجات الصحة البيئية ذات الأولوية والقيام بأعمال الوقاية والاستعداد والاستجابة ومراحل التعافي الخاصة بمساق إدارة الكارثة.
- التنسيق مع القطاعات ذات الصلة بصحة البيئة.
محتوى الوحدة:
- صحة البيئة في حالات الكوارث
- التقييم السريع لاحتياجات المياه والصرف الصحي والنظافة الشخصية أثناء حالات الطوارئ
- ملوثات المياه
- تقييم جودة المياه في حالات الطوارئ
- الصرف الصحي في حالات الطوارئ
- إدارة النفايات الصلبة من أجل صحة أفضل
- تعزيز النظافة والوصول إلى المجتمع
- الإدارة المجتمعية لموارد المياه في حالات الطوارئ
- مراقبة وتقييم أنشطة المياه والـصرف الصحي والنظافة الشخصية
- مجموعة المياه والصرف الصحي والنظافة الشخصية والتنسيق
الوحدة الخامسة: الإدارة المجتمعية للمخاطر
المجتمعات هي أول من يعاني من الأوضاع الطارئة وأول من يستجيب لها. وقد دلَت التجارب والمشاهدات أن العديد من المبادرات والبرامج والمشروعات قد أثبتت نجاحاً عبر التدريب المجتمعي الفعال في نماذج تستند على القاعدة المجتمعية.
ويستخدم هذا المساق دراسة الحالة لتغطية التقييمات المتعلقة بالمخاطر الكمية والنوعية والهشاشة والقدرات المتوفرة لدى المجتمعات، كما يؤكد أيضاً على تكامل المخاطر مع تقييم الموارد ورسم الخطورة ومحاكاة التدريبات والخسائر المحتمل حدوثها جراء الكارثة ووجود مستويات مقبولة لتقييم المخاطر. وأخيراً، يشتمل المساق على تدريبات حول كيفية استخدام تقييمات المخاطر والهشاشة لصياغة استراتيجيات الوقاية والتخفيف على المستويات الوطنية ودون الوطنية والمحلية.
نتاجات التعلم
بنهاية هذه الوحدة سيكون المشارك قادرًا على:
- بيان أهمية الحد من مخاطر الكارثة المستندة على المشاركة المجتمعية.
- وضع خطة لمشروعات وتنفيذها بشأن الحد من مخاطر الكارثة المستندة على المشاركة المجتمعية.
- اجراء تقييم للمخاطر استناداً على المشاركة المجتمعية.
- تقويم مشروعات الحد من مخاطر الكارثة المستندة على المشاركة المجتمعية.
محتوى الوحدة:
- مقدمة في الإدارة المجتمعية لمخاطر الكوارث
- التخطيط التشاركي المجتمعي للحد من مخاطر الكوارث
- أدوات التقييم التشاركي للمخاطر
- تصور المخاطر ومشاركة المجتمع في إدارة المخاطر
- مشاركة المجتمع في إدارة المخاطر
- التوعية العامة
- إدارة المتطوعين خلال الكوارث
الوحدة السادسة: إدارة الصحة العامة في التجمعات الجماهيرية
التجمعات الجماهيرية هي عبارة عن مناسبات يجتمع فيها عدد كبير من الناس عبر فترة زمنية محددة في مساحة طرفية مهمشة. وتتسبب هذه الأوضاع في عرقلة التخطيط وموارد الاستجابة لدى المجتمع المضيف لمثل هذه المناسبات. وتشتمل مخاوف الصحة العامة التي تنشأ في مثل هذه الأوضاع على: الإصابات والأمراض السارية وغير السارية والإنهاك والأمراض الناجمة عن الحرارة.
يعمل العاملون في قطاع الصحة العامة على التقليل من هذه المخاطر عبر اكتسابهم لفهم أفضل لمهددات الصحة العامة وتعزيز أنظمتها وإتاحة الفرصة لاتخاذ قرارات مستندة على أدلة وبراهين. وعلاوة على ذلك، هنالك حاجة لتعزيز درجة الجاهزية والاستعداد وتفعيل الرصد والمتابعة وبناء قدرات استجابة سريعة وتطويرها.
نتاجات التعلم
بنهاية هذه الوحدة سيكون المشارك قادرًا على:
- التمييز بين مختلف أنواع المناسبات التي تجتمع فيها حشود بشرية كبيرة.
- معرفة مخاوف الصحة العامة الأساسية أثناء التجمعات الجماهيرية.
- معرفة مكونات رصد ومتابعة الصحة العامة خلال التجمعات الجماهيرية.
- اجراء تقييم للمخاطر أثناء التجمعات الجماهيرية.
محتوى الوحدة:
- التجمعات الجماهيرية على المستويين العالمي والإقليمي
- مخاوف الصحة العامة خلال التجمعات الجماهيرية
- اللوائح الصحية الدولية في التجمعات الجماهيرية
- خطط التأهب (الجاهزية) والاستجابة للتجمعات الجماهيرية
- توصيات الصحة العامة خلال أحداث التجمعات الجماهيرية
- تقييم المخاطر خلال التجمعات الجماهيرية
- مصفوفة هادون (Haddon) للتجمعات الجماهيرية
- الاتصال بشأن المخاطر أثناء التجمعات الجماهيرية
مميزات الدبلوم:
