وبائيات أمراض الصحة النفسية
يعتبر المرض النفسي مصدر قلق متزايد للصحة العامة. ووفقًا لدراسة العبء العالمي للأمراض والإصابات وعوامل الخطر لعام 2015 (GBD 2015)، تعد الاضطرابات النفسية من بين الأسباب الرئيسية للعبء غير المميت في جميع أنحاء العالم، وفقًا لهذه الدراسة، كانت الاضطرابات الناتجة عن الاكتئاب واضطرابات القلق، على وجه الخصوص، من المساهمين الرئيسيين في سنوات العيش مع الإعاقة (YLDs)، وهو مقياس للعبء غير المميت. ولا يتلقى معظم الناس في البلدان المنخفضة والمتوسطة الدخل الذين يعانون من مشاكل الصحة النفسية دعماً من مهنيين مدربين، أو قادرين على الوصول إلى العلاجات القائمة على الأدلة. ويساعد الفهم المحسن لعبء وعوامل الخطر لاضطرابات الصحة النفسية على الوقاية منها والوقاية من المراضة والإعاقة المرتبطة بها. وبالتالي، هناك حاجة لبناء قدرات العاملين الصحيين حول هذه الحالات حتى يتمكنوا من تخطيط وتنفيذ التدخلات التي تساعد على تقليل العبء المرتبط باضطرابات الصحة النفسية. ومن المتوقع أن يكون للتدريب المركّز على اضطرابات الصحة النفسية الذي يلبي الاحتياجات الخاصة للبلدان الواقعة في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا تأثير كبير على الحد من عبء اضطرابات الصحة النفسية وتطوير وتنفيذ خطط عمل للسيطرة على اضطرابات الصحة النفسية والوقاية منها وعوامل الخطر الخاصة بها.
نتاجات التعلم
- توضيح علم الأوبئة الخاص بمشكلات الصحة النفسية ومحدداتها على البالغين والمراهقين والاطفال.
- تقييم مقاييس عبء الأمراض النفسية وتطبيقاتها من مرحلة المراقبة الى مرحلة تقييم السياسات.
- مقارنة خدمات الصحة النفسية والعقبات التي تعترض هذه الخدمات.
- توضيح تنوع الصحة النفسية والقضايا النفسية في حالات الطوارئ المعقدة ودور العوامل الثقافية والسياسية الى تؤثر على مشكلات الصحة النفسية والدعم النفسي.
- تصميم واجراء وتفسير دراسات بحثية كمية في مجال الصحة النفسية.
- اعداد خطة فعالة وكفؤة وحساسة ثقافيا واجراء تدخلات صحة عقلية أخلاقية وتطوير الصحة النفسية
العمل الميداني
مدة العمل الميداني سبعة أسابيع يقضيها المتدرب في مكان العمل، بهدف اتاحة الفرصة للمتدرب لممارسة ما تم تعلمه من معرفة ومهارات خلال المساقات التدريبية للبرنامج في بيئة عمل حقيقة. ويشمل العمل الميداني مجموعة من المهام التي يتوجب على المتدرب تنفيذها تحت اشراف موجه مختص. وهذه المهام هي:
الخيار الأول: اجراء دراسة في موضوع محدد يختارها الدارس في مجال الصحة العقلية (مثال على ذلك مشكلات الأكل والادمان والاكتئاب والقلق وانفصام الشخصية والاساءة الى الشريك والاساءة إلى الطفل والانتحار الخ …)
الخيار الثاني: سوف يختار الطلاب أحد برامج التدخلات والتطوير الخاصة بالصحة العقلية القائمة على المجتمع، وربما يركز البرنامج على تغير السلوك وتغير البيئة المحلية والتعليم العام أو تطوير سياسات جديدة، كما يمكن أن يطبق البرنامج عبر وكالة صحة محلية أو منظمة غير ربحية. وتوضيح الغرض من البرنامج والسكان المستهدفون وأنشطة ومكونات البرنامج الرئيسية بما فيها اجراء تحليل نقدي للبرنامج بما يتعلق بأهميته ومقاربته ومحتواه وفعالية الوقاية من الأمراض وتطوير الصحة العقلية (مثال على المعوقات التي تحول دون الوصول الى الصحة العقلية، وملائمة العوامل المستهدفة..الخ)
الخيار الثالث: تطوير برنامج يعنى بالصحة العقلية والوقاية الخاصة بها باستهداف أحد قضايا الصحة العقلية وسوف يطلب من كل فرد تقديم ورقة يلخص فيها الخلفية التاريخية والأهمية والتدخلات ووضع خطة للتنفيذ والتقييم.
الخيار الرابع: تطوير برنامج للمعلومات الصحية الخاصة برصد ومتابعة الامراض العقلية والنفسية في المؤسسات الصحية وتلك التي تستهدف المجتمع، شاملة المتعاملين مع الطب البديل والطب التكميلي
الفئة المستهدفة
يستهدف البرنامج العاملين في مجال الصحة ومدراء المشروعات والباحثين وواضعي السياسات على كافة المستويات والاشخاص الأخرون المعنيون بأمراض الصحة العقلية.
الشهادة
