التدريب الفعال

من المهام التي قد يقوم بها المدراء مهمة تدريب وتعليم الآخرين. وفي مجتمعنا القائم على الخدمات، فقد حل أسلوب التعليم مدى الحياة محل السلوك التقليدي المتعلق بإكمال الدراسات الاكاديمية الرسمية كمؤشر على إكمال المراحل التعليمية.

وفي سياق تدريب الكبار، لا يؤخذ بالاعتبار مجرد امتلاك الخبرة في موضوع المساق فقط، وإنما أيضا القدرة على نقل المعرفة والمهارات والأساليب الضرورية لكي يتمكن الفرد من أداء وظيفته بنجاح.

وفي مكان العمل، يمكن أن يتخذ التدريس شكل التوجيه الوجاهي أو يكون من خلال تدريبات مجدولة في مجموعات. ويتعرف المتدربون في هذا المساق على نظريات تعليم الكبار، حيث يتعلمون كيفية التعامل مع مشكلات الأداء عبر مناهج تدريبية تصلح لمختلف أنواع المتدربين  وأساليب التعلم.

1. اختيار الطرق الملائمة للتوجيه والمراقبة عند تعزيز وتقوية التطور المهني لدى الآخرين.
2. تحديد المشكلات الأدائية التي يمكن معالجتها عبر التدريب.
3. تطوير المناهج التي تتضمن المهارات والاحتياجات السلوكية المطلوبة.
4. اختيار أساليب تدريب مناسبة تصلح لمختلف أنواع الجمهور وأساليب التعلم.
5. تطوير أدوات مراقبة وتقويم تتسم بالذكاء لإقامة البرامج التدريبية.